Kunst als Therapie mit Kindern

Aus dem Englischen v. Hanna Gunther; Vorwort v. Laurie Wilson

Zu diesem Buch

Edith Kramer ist Pionierin auf dem Gebiet der Kunsttherapie. Schon seit den 40er Jahren arbeitet sie in den USA kunsttherapeutisch mit Kindern. Dieses Buch, das jahrzehntelange Erfahrung widerspiegelt, ist inzwischen ein Klassiker der Kunsttherapie. Das Hauptgewicht der Arbeit Edith Kramers liegt auf der heilenden Wirkung der Kunst bzw. des Kunstschaffens - im Unterschied zu jener Kunsttherapie, bei der die bildnerischen Produkte des Patienten in erster Linie als Hilfsmittel in der Psychotherapie dient. Bewußt tritt Kramer als Kunsttherapeutin auf, nicht als Psychotherapeutin. Grundlagen und Methode ihrer Arbeit werden klar beschrieben und anhand von Fallbeispielen und 65 z. T. farbigen Abbildungen veranschaulicht.

Aus dem Inhalt

1. Kunst, Kunsttherapie, Gesellschaft
2. Kunst, Kunsttherapie und die therapeutische Umwelt
3. Kunst und Spiel, Phantasie und Form
4. Kunst und Handwerk
5. Die Rolle des Kunsttherapeuten
6. Die Deutung des Verhaltens
7. Übertragung und Gegenübertragung
8. Das Problem der Qualität
9. Mißlingen und Erfolg in der Kunst
10. Chaotisches Entladen – Abfuhr von Affekten. Zwanghafte Abwehr
11. Bilderschrift. Geformter Ausdruck
12. Sublimierung
13. Der Kunsttherapeut als Stütze des Ich
14. Die Grenzen der Kunsttherapie

Über die Autorin

Edith Kramer (1916-2014), Kunsttherapeutin, arbeitete in New York mit psychisch erkrankten, körperlich behinderten und extrem verwahrlosten Kindern. Sie richtete therapeutisch orientierten Kunstunterricht an Schulen ein und leitete kunsttherapeutische Programme in Kinderkliniken und anderen kindertherapeutischen Institutionen.

Lieferbarkeitshinweis

Im Archiv der SFB ist dieser Titel in der gebundenen Variante als ein verlagsfrisches Archivexemplar verfügbar; alternativ gibt es das Buch inzwischen in einer inhaltsgleichen Broschurvariante.