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Novitätenschau KINDER- und JUGENDLICHEN-PSYCHOTHERAPIE A K J P - III. Quartal 2021

Sehr geehrte Leserin, sehr geehrter Leser der Novitätenschau,
überreicht mit freundlicher Empfehlung von der Redaktion »Index Psychoanalyse«.

nicht nur das Wetter spielt reichlich verrückt: Regen und Herbststimmung ringsum; als Büchermenschen sollten wir zufrieden sagen können - welch ein perfektes Lesewetter! - Gleichzeitig verhageln uns allerdings die im Staccato-Tempo eintreffenden HIOBS-Nachrichten aus allen Hemisphären jede Gemütlichkeit, denn diese tönen von menschengemachten oder von diesen befeuerten Katastrophen.

Bei den von Menschen zu verantwortenden Desastern stehen häufig vermeintlich erwachsene Leute in der Pflicht, die in einem selbstherrlichen Größenrausch wie kleine Jungs mandelbaumhaft verzweigte und vernetzte Strukturen ersinnen, die sie alsbald aber selbst nicht mehr recht durchblicken, in ihren Wechselwirkungen verstehen und also auch nicht beherrschen können. So verständlich die Faszination der real kleiner Jungen und Mädchen ist, sich zu erproben, beispielsweise einen Turmbau zu versuchen und fasziniert zu sehen, wie dieser irgendwann zum Schwanken und Einsturz kommt, so verheerend wirken sich derlei zur Infantilität geronnene Handlungsmuster bei Erwachsenen aus. - So richtet sich diese Quartalsausgabe der »Novitätenschau KJ« nicht ausschließlich an die mitunter von ›Erwachsenentherapeuten‹ belächelten KollegInnen in der Kindertherapie, sondern gerade auch an eben erstere. - Zudem erhielten wir in diesem Monat zwar überaus viele Mitteilungen zu urlaubsbedingten Praxisschließungen; sehen andererseits bislang aber einen zu geringen Bestelleintrag. - Werden Sie bitte munter, zeigen Sie Umsicht und Respekt - auch für Ihr erweitertes berufliches Umfeld. - Vielen Dank!

In dieser Ausgabe

• TRAUMABEHANDLUNG in der AKJP
• AUS DEN HÖRSÄLEN: Hochkarätige Fachvorträge im O-Ton
• Ztschr. KINDERANALYSE 3.2021: »wunderfitzig« - Dieter Bürgin zu Ehren
• Mit Herrn WINNICOTT Kinder, Familie, Umwelt besser verstehen lernen
• ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE - psychoanalytische Aspekte
• Psychoanalytische Entwicklungspsychologie - Wichtige Titel in Auswahl
• KLASSIKER DER BINDUNGSTHEORIE - John Bowlby
• Analytische Kompetenz und Forscherdrang: JEAN PIAGET
• Aus dem Klassischen Fachantiquariat der SFB: KINDER ANALYSIEREN
• SFB-LITERATURCOUCH: Bücher machen Kinder stark
• DER GALERIST - Die Kunstabteilung der SFB, heute: TAMARA SUHR
• Herzschrittmacherfreie Zone

TRAUMABEHANDLUNG in der AKJP

	Soebent erschienen Vliegen, Nicole; Tang, Ho-Shu Eileen; Meurs, Patrick Bindungstraumatisierungen bei Kindern und Jugendlichen Ein Leitfaden für Betreuungspersonen 10.08.2021 • Kohlhammer • 23,2 × 15,5 cm • Paperback • 198 Seiten • 19 Abb., 2 Tab. 36,00 € in den Warenkorb weitere Informationen

Kinder und Jugendliche, die von ihren frühen Bindungspersonen traumatisiert worden sind, erleben Beziehungen als bedrohlich und fragil. Wer im späteren Leben dieser Kinder für sie sorgt und ihnen neue Bindungsmöglichkeiten bietet, wird mit den weitreichenden Auswirkungen des frühen Bindungstraumas konfrontiert: Regulierungs- und Bindungsprobleme, negative Bilder vom Selbst und von Anderen, Symbolisierungs- und Verarbeitungsprobleme und Identitätsverwirrung.

Das vorliegende Buch gibt mit Beispielen aus einer traumasensiblen Therapiepraxis wertvolle Anregungen, wie man in neuen Bindungssituationen mit diesen Verletzungen umgehen kann. Pflege- und Adoptiveltern, Pädagogen, Lehrer, Erzieher, Psychotherapeuten sowie andere Begleitpersonen finden in diesem Buch wichtige Perspektiven und Handlungsempfehlungen für die Betreuung dieser Kinder.

Die Kapitel des Buches (ohne die Unterpunkte): 1 Außergewöhnliche Kinder, außergewöhnlicher Versorgungsbedarf - 2 Ein kurzer Einblick in die Entwicklungspsychologie - 3 Die Relevanz der Bindungsentwicklung für den Aufbau der Persönlichkeit - 4 Notwendigkeit reflektierender und haltender Eltern und Umgebungen

Exkurs: Behandlung: Von der Verletzung zur Narbe: Einleitung - Ein Beratungsrahmen, ein dreiteiliges Angebot Kinderpsychotherapie im Therapiezimmer: spielen, malen und erzählen - Was Psychotherapie bei Kindern mit einem komplexen Trauma bedeutet

5 Das Spielzimmer als Ort des sich Wiederfindens - 6 Von der emotionalen Achterbahnfahrt zu neuen Erfahrungen der Regulierung - 7 Inseln des Vertrauens in einer Erfahrungswelt unzuverlässiger Versorgung - 8 Ein Selbstnarrativ aufbauen und sich in neuen sozialen Beziehungen engagieren als Fundament der eigenen Identität - Als Fazit: Ein Zehn-Punkte-Programm für eine traumasensible Gesellschaft // Literatur

Die AutorInnen: Prof. Dr. Nicole Vliegen und Prof. Dr. Eileen Tang sind als psychodynamische Kinderpsychotherapeutinnen im Arbeitsbereich Klinische Psychologie der Universität Leuven tätig. Prof. Dr. Patrick Meurs gehört als Direktor der klinisch psychologischen Abteilung der Geschäftsführung des Sigmund-Freud-Instituts in Frankfurt/Main an. Er lehrt am Institut für Erziehungswissenschaften der Universität Kassel als Professor für Psychoanalyse.

	Biondi, Franco Symbiotische Strickmuster zwischen inniger Liebe und Entwicklungstrauma Psychodynamik und Behandlung. - Mit einem Vorwort von Ellert R. S. Nijenhuis 08.03.2021 • Vandenhoeck & Ruprecht • 20,5 × 12,3 cm • Paperback • 206 Seiten • Mit 11 Abb. 30,00 € in den Warenkorb weitere Informationen

Dass es sich bei symbiotischen Verstrickungen der ausagierenden Eltern mit ihrem Nachwuchs um eine Art Geiselnahme des Kindes handelt, zeigen nicht nur die Biografien vieler erfolgreicher Künstler, Literaten, Spitzensportler, diese destruktive Struktur findet sich zusehends auch in ´normalen` Familien, deren schwächste Mitglieder - die Kinder - zunehmend unter den infantil geprägten Ehrgeizschüben ihrer Eltern zu leiden haben.

Je nach Dosierung und Intensität können diese subtil verabreichten Attacken Kinder und Jugendliche krank machen. Aufgrund von seinerseits traumatischen Erlebnissen eines Elternteils kann es zu einer symbiotischen Bindung an das Kind kommen, die als Instrument der eigenen Bedürfnisse, der Abwehr von Schuldgefühlen und als unbewußte Wiedergutmachung errichtet wird. Solche malignen Bindungsmuster können zu emotionalem Missbrauch degenerieren, was sich nachteilig wiederum für das unter der psychischen Übergriffigkeit seiner Eltern leidende Kind auswirkt. In dieser unguten Symbiose gefangene Kinder und Jugendliche haben folglich erhebliche Schwierigkeiten, das Eigene angemessen zu empfinden, sich abzugrenzen und mit Aggressionsimpulsen bekömmlich umzugehen.

Franco Biondi setzt sich in diesem Buch mit der Psychodynamik aus systemischer Sicht von symbiotischen Verstrickungsmustern auseinander und bettet sie in die Bindungstheorie, Entwicklungstraumatologie und systemische Ansätze ein. Zahlreiche Behandlungssequenzen veranschaulichen die Thematik und bieten Einblicke und Anregungen über den schulischen Tellerand hinweg.

Der Autor: Dipl.-Psych. Franco Biondi, Psychologischer Psychotherapeut, systemischer, Familien- und Traumatherapeut und Weiterbildungsleiter beim „institut für systemische beratung süd“, war 30 Jahre lang in der Jugendhilfe tätig und arbeitet in eigener Praxis in Hanau. Er ist zudem Romancier, Essayist und Lyriker.

	09.2021, vorbestellbar Bürgin, Dieter; Steck, Barbara Seelischer Schmerz bei Kindern und Jugendlichen Psychoanalytisch-psychotherapeutische Perspektiven 09.2021 • Brandes & Apsel • 24 × 17 cm • Hardcover • 184 Seiten 24,90 € in den Warenkorb weitere Informationen

Psychische Entwicklung ist mit Loslassen und Neuergreifen, mit Verlustschmerz und Funktionslust verknüpft. Frustration und Trennung sind meist mit seelischem Schmerz verbunden. Seelischer Schmerz wird im Gehirn gleich repräsentiert wie körperlicher und kann auch unter dem Aspekt eines oft die jeweiligen Toleranzgrenzen überschreitenden Stress betrachtet werden. (...) Bei Wegfall äußerer Schutzgaranten (z. B. der primären Bezugspersonen) ist das Kind nur noch auf seine inneren Abwehren angewiesen, um schmerzliche Zustände erträglicher zu machen. Je nach der Bearbeitung wird dieser Abwehrprozess mit unterschiedlich störenden Symptomen »bezahlt«.

In diesem Buch weden die psychoanalytischen, allgemein- und neuropsychologischen Aspekte des seelischen Schmerzes erörtert und dann an Beispielen von Gesprächen und/oder supervidierten psycho-analytischen Psychotherapien exemplifiziert. Dabei wird von einer größeren Zahl expliziter Grundannahmen ausgegangen. Zu diesen gehört z. B., dass in Übertragungs-/Gegenübertragungs-Bewegungen im analytischtherapeutischen Prozess mehr oder weniger gut repräsentierte, trau-matische Konvolute archaischer Beziehungsrepräsentanzen reaktiviert werden. Durch ein entsprechend angemessenes Aufnehmen (Containment) und eine sorgfältige Transformation in sprachliche Elemente besteht im dialogischen Ablauf zwischen den beiden Protagonisten die Möglichkeit, neue Beziehungserfahrungen mit einer parallel ablaufenden partiellen Umgestaltung solcher archaischer oder auch entwickelterer Repräsentanzen zu machen. (...) (Einleitung)

Inhalt: 1. Seelischer Schmerz: 1.1 Schmerz bei Sigmund Freud - 1.2 Schmerz und Tränen - 1.3 Seelenschmerz und Verlust - 1.4 Seelenschmerz und Abwehr - 1.5 Seelenschmerz und Entwicklung - 1.6 Schmerz und Frustration/Privation bzw. Deprivation - 1.7 Schmerz und Trennung - 1.8 Schmerz, Ich-Entwicklung und Objektbeziehung - 1.9 Schmerz und Beziehungsentwicklung - 1.10 Anmerkungen zum Masochismus - 1.11 Schmerzdiagnostik und Kreativität.

2. Neurobiologische Aspekte: 2.1 Übersicht - 2.2 Schmerz- und Stressverarbeitung - 2.3 Schmerz und Trennungsdysstress - 2.4 Schmerz und Bindung bzw. Trennung - 2.5 Schmerz und psychisches Trauma - 2.6 Schmerz und posttraumatische Belastungsstörung - 2.7 Schmerz und Epigenetik.

3. Zur Schmerzempfindung von Säuglingen und Kindern: 3.1 Empfinden Säuglinge Schmerz? - 3.2 Schmerzempfindung nach frühen, körperlichen Traumatisierungen - 3.3 Die Kinder- und Jugend-Gesundheitskommission.

4. Grundannahmen: 4.1 Grundannahmen zur Schmerzdynamik - Exkurs - Ein Märchen: Die Erbsenprobe (Prinzessin auf der Erbse)

5. Vignetten aus Lebensgeschichten von Kindern und Jugendlichen: 5.1 Schmerz bei einem dreijährigen, mutistischen Mädchen: Sarah - 5.2 Schmerz bei »Entwicklungsretardation« eines vier Jahre und drei Monate alten Knaben: Matthias - 5.3 Schmerz bei mehrfachen Trennungen (somatische Abklärungsuntersuchungen in der frühen Kindheit): Chiara - 5.4 Schmerz eines polytraumatisierten Latenzkindes: Luca - 5.5 Schmerz bei Misshandlung: Rana - 5.6 Schmerz bei traumatischem Objektverlust (ermordeter Vater): Ruben und Lea - 5.7 Schmerz bei der Lüftung eines Familiengeheimnisses: Sophia - 5.8 Schmerz bei Retraumatisierung: Ruth - 5.9 Schmerz bei Fremdplatzierung, Broken-Home-Situation, Parentifizierung und ungünstiger Schulsituation: Rudolf - 5.10 Schmerz bei einem Kind, dessen Mutter an einer Schizophrenie erkrankte. Raphael - 5.11 Schmerz eines Jugendlichen über den Verlust seiner an AIDS erkrankten Mutter in der Kindheit: Alexander - 5.12 Schmerz bei Adoption: Jan - 5.13 Schmerz bei einer von einer schweren somatischen Behinderung betroffenen Jugendlichen: Katherine - 5.14 Schmerz beim Individuationsprozess einer Adoleszenten von ihrer Zwillingsschwester: Tamara - 5.15 Schmerz bei Dissozialität eines 17-jährigen, multipel traumatisierten Adoleszenten: Oskar

6. Durch schmerzliche Grunderfahrungen gekennzeichnete Eltern-Kind-Beziehungskonstellationen: 6.1 Elternschaft - 6.2 Eltern mit traumatischen Erfahrungen in der Kindheit - 6.3 Eltern mit nicht vollzogener Trauerarbeit bei Verlust einer ihnen wichtigen Person - 6.4 Eltern, die ein Kind verloren haben - 6.5 Eltern mit Migrationshintergrund - 6.6 Eltern mit schwerer psychischer oder somatischer Krankheit - 6.7 Analytisch-psychotherapeutische Aspekte der Arbeit mit Eltern

7. Zur Psychotherapie / 8. Literatur

Der Autor und die Autorin

Dieter Bürgin, Prof. em. Dr. med., emeritierter Ordinarius der Universität Basel und langjähriger Chefarzt der kinder- und jugendpsychiatrischen Universitätsklinik und Poliklinik Basel. Ausbildungsanalytiker der Schweizerischen Gesellschaft für Psychoanalyse (SGPsa/ IPA). Er arbeitet in eigener psychoanalytischer Praxis.

Barbara Steck, Priv. Doz. Dr. med., war viele Jahre Oberärztin an der kinder- und jugendpsychiatrischen Universitätsklinik und Poliklinik Basel. Sie verfügt über eine breite psychoanalytische und familientherapeutische Ausbildung und arbeitet in freier Praxis.:

Nachfolgend beispielhaft zwei weitere empfehlenswerte Titel zum Thema:

AUS DEN HÖRSÄLEN: Hochkarätige Fachvorträge im O-Ton

Ztschr. KINDERANALYSE 3.2021: »wunderfitzig« - Dieter Bürgin zu Ehren

	von Klitzing, Kai; Günter, Michael Kinderanalyse Ausgabe 2021.3 - Von Außen nach Innen nach Außen 2021 • Klett-Cotta • Reihe Kinderanalyse • Gr.-8° • Paperback • ca. 120 Seiten Kauf-Optionen: Einzelheft 34,00 € Jahresabo 88,00 € (zzgl. Versandkosten von 12,00 €) Vorzugsabo (Studenten) 62,00 € (zzgl. Versandkosten von 12,00 €) weitere Informationen

Am 11. und 12. Januar 2019 haben Freunde, Mitstreiter, WeggefährtInnen und KollegInnen aus Anlaß des 80. Geburtstages von Prof. Dr. Dieter Bürgin ihm zu Ehren ein Symposium vorbereitet, welches unter der Überschrift »Von Außen nach Innen nach Außen – Gelebte und belebende Psychoanalyse« stattfand.«.

Die Zahl von über 300 Teilnehmern veranschaulicht, wie groß das Interesse an den Vorträgen und an dem Jubilar war. Von den sieben während der Tagung gehaltenen Vorträgen hat die Redaktion der Zeitschrift  KINDERANALYSE drei ausgewählt, welche in dem jetzt erschienenen Heft 3.2021 publiziert werden:

• Mark Solms: »Ist das Es bewusst? Ist das Ich unbewusst«, welche hier erstmals in deutscher Übersetzung publiziert wird
• Marianne Leuzinger-Bohleber: »Transgenerationelle Psychoanalyse und Kreativität«, die darin psychoanalytische Forschung und klinisches Fallmaterial verbindet
• Lesley Caldwell: »Über das Spiel und die Unfähigkeit zu spielen« Gedanken, ein spannend zu lesender Beitrag aus der Feder die Mitherausgeberin der neuen Winnicott-Gesamtausgabe

Buchbesprechungen

Arne Burchartz: Traumatisierung bei Kindern und Jugendlichen – Psychodynamisch verstehen und behandeln; besprochen von Günther Molitor

Karin J. Lebersorger, Georg Sojka, Peter Zumer (Hrsg.): Herausforderung Kind. Ambulante institutionelle psychodynamische Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapie; besprochen von Gertraud Diem-Wille

Die Zeitschrift Kinderanalyse kann über die SFB zu den vom Verlag festgesetzten Originalpreisen bezogen werden, neue und ältere Ausgaben der Zeitschrift finden Sie auf SFB-Online HIER.

	Aichele, Klaus; Arp-Trojan, Annelies; Dammasch, Frank Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapie (KJP) Ausgabe 190 (2/2021) - ›Traumatische Prozesse und ihre Auswirkungen‹ 2021 • Brandes & Apsel • Reihe KJP, Band 190 • 16 × 23 cm • broschiert • 120 Seiten 24,90 € in den Warenkorb weitere Informationen

Die Beiträge der Ausgabe:

• Claudia Burkhardt-Mußmann: »Ich liebe ihn so sehr« – Behandlung eines zu Beginn Fünfjährigen mit dem Symptom zwanghafter Masturbation vor dem Hintergrund sexueller Übergriffe

• Jürgen Heinz: Gefühle von Fremdsein. Vignetten – nicht nur – aus der Behandlung von Jugendlichen

• Karin J. Lebersorger: »Wenn ich einmal Opa bin...« – Chancen und Grenzen der Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapie im Zwangskontext

• Patrick Meurs: Veränderte Praxis, veränderte Beziehungen?! Einflüsse der Corona-Pandemie auf die psychotherapeutische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen

• Christoph Müller: Die Zerstörung der Repräsentationsfähigkeit im Trauma

• Frank Rosenberg: »Alle sind tot, nur einer nicht«
  

Mit Herrn WINNICOTT Kinder, Familie, Umwelt besser verstehen lernen

»Nur das Genie findet, was es nicht sucht, wir übrigen müssen uns damit zufrieden geben, das Entdeckte für uns wiederzuentdecken.«

Masud Khan, 1983, über seinen Lehrer Donald Winnicott

	NEUAUSGABE 2021 Winnicott, Donald W. Kind, Familie und Umwelt Neuausgabe. - Aus dem Englischen von Ursula Seemann 6. Aufl. 09.03.2020 • Ernst Reinhardt Verlag • 21,3 × 13,4 cm • Paperback • 234 Seiten 39,90 € in den Warenkorb weitere Informationen

Es gilt inzwischen unter den meisten Fachleuten als wissenschaftlich gesichert, daß die ersten Eindrücke des Säuglings und Kleinkindes für sein künftiges Leben immens bedeutend und für sein künftiges Schicksal mitbestimmend sind. Daher ist es so wichtig, dass die Eltern, Bezugspersonen, Pädagogen und Psychotherapeuten verstehen lernen, was für ein Wesen das Kleinkind ist und wie sie seine Bedürfnisse besser befriedigen können. Donald Winnicott jedenfalls war entschieden dieser Auffassung.

Dieses Verständnis für seine Lebenssituation vermittelt der Verfasser in Ausführungen zum Mutter-Kind-Verhältnis und über die wichtige Rolle des Vaters.

Inhalt: Vorwort von G. J. Rowlands

I. Teil MUTTER UND KIND: 1. Kapitel. Ein Mann betrachtet die Mutterschaft - 2. Kapitel. Wie man sein Kind kennenlernt - 3. Kapitel. Vom Gedeihen des Kindes - 4. Kapitel. Die Säuglingsernährung - 5. Kapitel. Wo die Nahrung bleibt 6. Kapitel. Das Ende der Verdauung - 7. Kapitel. Der Säugling als Person - 8. Kapitel. Das Füttern aus der Nähe betrachtet - 9. Kapitel. Warum der Säugling schreit - 10. Kapitel. Die Welt in kleinen Portionen - 11. Kapitel. Die angeborene Moral des Kindes - 12. Kapitel. Die Brusternährung - 13. Kapitel. Das Abstillen - 14. Kapitel. Normale Schwierigkeiten des Kleinkindes.

II Teil DIE FAMILIE: 1. Kapitel. Die Rolle des Vaters - 2. Kapitel. Kinder haben andere Maßstäbe - 3. Kapitel. Kleine Kinder und andere Leute - 4. Kapitel. Was verstehen wir unter einem „normalen Kind"? - 5. Kapitel. Das Einzelkind - 6. Kapitel. Zwillinge - 7. Kapitel. Warum Kinder spielen - 8. Kapitel. Kind und Sexualität - 9. Kapitel. Lügen und Stehlen - 10. Kapitel. Erste Versuche zur Unabhängigkeit .... - 11. Kapitel. Über Aggression - 12. Kapitel. Hilfe für normale Eltern.

III. Teil DIE UMWELT: 1. Kapitel. Kleinkinder und ihre Bedürfnisse - 2. Kapitel. Vom Beeinflussen und Beeinflußtwerden ... - 3. Kapitel. Besuche im Krankenhaus - 4. Kapitel. Einige Aspekte der Jugendkriminalität - 5. Kapitel. Das Jugendalter - 6. Kapitel. Familie und emotionale Reife -

EPILOG: Der Beitrag der Mutter zur menschlichen Gesellschaft

Winnicott, Donald W. Caldwell, Lesley / Taylor Robinson, Helen The Collected Works of D. W. Winnicott 12 Volumes (= alles) 2016 f • Oxford University Press • 25,4 × 17,8 cm (je Band) - 25.4 × 35.81 × 17.8 (alle Bände) • Hardcover • zusammen 4600 Seiten 1.700,00 € in den Warenkorb weitere Informationen

Erstmals die Schriften DONALD W. WINNICOTTS in einer chronologischen und kundig kommentierten Geamtausgabe in der Originalsprache des Autors

Der Verlag Oxford University Press zu diesem Editionsprojekt in Kooperation mit der Int. Winnicott Association:

"Now, the Winnicott Trust together with Oxford University Press have published a 12 Volume Collected Works of D. W. Winnicott under the general editorship of Lesley Caldwell and Helen Taylor Robinson. The Collected Works presents virtually all Winnicott’s writings chronologically, bringing together letters, clinical case reports, child consultations, psychoanalytic articles, and papers, including many previously unpublished works on topics of continuing interest to contemporary readers (such as delinquency, antisocial behaviour, corporal punishment, and child care).

The Collected Works begins with an authoritative General Introduction by editors Lesley Caldwell and Helen Taylor Robinson, while each of the volumes features an original introduction examining that volume’s major themes and written by an international Winnicott scholar and psychoanalyst. These are Kenneth Robinson, Christopher Reeves, Vincenzo Bonaminio and Paolo Fabozzi, Dominique Scarfone, Jennifer Johns and Marcus Johns, Angela Joyce, Anna Ferruta, Anne Horne, Arne Jemstedt, Marco Armellini, Steven Groarke, Throughout The Collected Works, editorial annotations provide historical context and background information of scholarly and clinical value. The final volume contains new and illuminating appendices, comprehensive bibliographies of Winnicott’s publications and letters, documentation of his lectures and broadcasts, and a selection of his drawings, introduced by Robert Ades."

HINWEIS: Gemeinsam - statt einsam: Die SFB lädt AnalytikerInnen und die Zuständigen von Institutsbibliotheken zu einer Sammelbestellung der WINNICOTT-Werkausgabe ein. - Bitte übermitteln Sie bei Interesse Ihre verbindlichen Bestellaufträge bis zum 15. September der SFB. - Auf diese Weise werden wir den BestellerInnen einen Nachlass von ca 10% auf den aktuellen Preis anbieten können; die Belieferung erfogte dann im IV. Quartal 21.

T.I.P.P.: DARÜBER HINAUS befindet sich aktuell ein verlagsfrisches Exemplar dieser WINNICOTT-Werkausgabe am Bestandslager der SFB, bei dem transportbedingt einige der Bände minimal an der Buchkante bestoßen sind. - Die SFB bietet dieses sofort verfügbare Einzelstück zu einem ausnehmend vorteilhaften Preis an.

ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE - psychoanalytische Aspekte

Die von der SFB neulich vorangekündigten und von vielen mit Spannung erwarteten Bände 1 und 2 zur psychoanalytisch orientierten Entwicklungspsychologie aus der Feder Hermann Staats sind jüngst erschienen und stehen zum Versand bereit.

	Staats, Hermann Entwicklungspsychologische Grundlagen der Psychoanalyse Band 1: Schwangerschaft, Geburt und Kindheit 26.05.2021 • Kohlhammer • Reihe Psychoanalyse im 21. Jahrhundert • 20,5 × 14 cm • Paperback • 186 Seiten • 1 Tab. 29,00 € in den Warenkorb weitere Informationen

Die Kenntnis entwicklungspsychologischer Theorien stellt eine der wesentliche Voraussetzung für die psychotherapeutische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen dar. Wer psychoanalytisch orientiert in Therapie und Bratung engagiert ist, muß die wichtigsten psychoanalytischen Positionen im Feld der Entwicklungspsychologie aus dem FF kennen.

Der renommierte Göttinger Psychoanalytiker beschreibt in Teil 1 seiner Arbeit den Verlauf der kindlichen Entwicklung bis zum 10. Lebensjahr. Er zeigt, wie allgemeinpsychologische und psychoanalytische Konzepte zu mitunter unterschiedlichen -  und sich nicht selten gegenseitig befruchtenden Antworten kommen

Inhalt des Bandes

1 Einleitung: Aufbau und Zielsetzung

2 Psychoanalyse, Entwicklungspsychologie und »Bezugswissenschaften«: 2.1 Entwicklungspsychologische Begriffe und Konzepte - 2.2 Theorienpluralität innerhalb der Psychoanalyse: die »Psychologien« der Psychoanalyse - 2.3 Ordnungsversuche und »Bilder vom Kind« - 2.4 Strukturbildung und Konflikte

3 Pränatale Entwicklung und Geburt: 3.1 Biologische und neurobiologische Grundlagen und Modelle - 3.2 Das subjektive Erleben des Fötus - 3.3 Kulturelle Faktoren und elterliche Vorstellungen - 3.4 Die Geburt als Übergangssituation

4 Selbstregulation: Die ersten neun Monate: 4.1 Entwicklung von Beziehungen - 4.2 Kindliche Bedürfnisse und das Reagieren der Umwelt - 4.3 Affektregulation - 4.4 Repräsentanzen und unbewusste Phantasien - 4.5 Oralität und primäre Objektliebe - 4.6 Paranoid-schizoide und depressive Position

5 Erkundungsverhalten und Bindungsentwicklung: 5.1 Erkunden und Sichern — das Bindungssystem - 5.2 Bindungsmuster - 5.3 Weiterentwicklung von Bindung und Bindungstheorie - 5.4 Ich-Entwicklung, Selbstentwicklung und der Aufbau innerer Repräsentanzen - 5.5 Analität und Eigensinn

6 Von der Dyade zur Triade: Mentalisieren entwickeln: 6.1 Die Vertreibung aus dem Paradies des dyadischen Denkens - 6.2 Kindliches Erleben in der »phallischen Phase« - 6.3 Spielen auf unterschiedlichen Stufen: Entwicklungslinien verbinden sich - 6.4 Mentalisieren als zentrale Kompetenz - 6.5 Exkurs - 6.6 Einschränkungen auf Zwei- oder auf Mehrpersonenbeziehungen - 6.7 Die distinktive Funktion des Vaters

7 Seinen Platz finden: Ödipale Konflikte: 7.1 Der Ödipusmythos — eine vielseitige Geschichte - 7.2 Trauma, Schuld, Verantwortung - 7.3 Ödipale Konflikte und ihre Herausforderungen - 7.4 Über-Ich - Entwicklung und Humor - 7.5 Verlauf ödipaler Konflikte bei Mädchen und Jungen - 7.6 Historisches Konzept: Penisneid und Kastrationsangst - 7.7 Regression und Angst.

8 Erste Trennungen: Krippe und Kindergarten: 8.1 Trennung als Entwicklungsaufgabe - 8.2 Auswirkungen von Betreuung in Krippe und Kita - 8.3 Trauer und Depression bei Trennungen - 8.4 Familie und Fremdbetreuung: Die Eingewöhnung - 8.5 Ayzression und gewalttätiges Verhalten.

9 Abschluss und neue Aufgaben: Sich-Lösen, Erwachsensein und Altern // Literatur, Stichwortverzeichnis.

Der Autor: Hermann Staats, Prof. Dr. med.,inhaber der  Sigmund-Freud Professur für psychoanalytisch orientierte Entwicklungspsychologie und Leiter des Familienzentrums an der FH Potsdam und der Forschungskommission der Deutschen Psychoanalytische Gesellschaft DPG, Vorsitzender der Arbeitsgemeinschaft Gruppenpsychotherapie und Gruppenanalyse (Göttinger Modell).

	Staats, Hermann Entwicklungspsychologische Grundlagen der Psychoanalyse Band 2: Jugend, Erwachsenwerden und Altern 22.07.2021 • Kohlhammer • Reihe Psychoanalyse im 21. Jahrhundert • 20,4 × 14 cm • Paperback • 180 Seiten • 1 Abb., 2 Tab. 29,00 € in den Warenkorb weitere Informationen

Egal, von welchem theoretischen Standpunkt aus heute im Feld der Entwicklungspsychologie geforscht und gearbeitet wird, ist man sich über alle Schulengrenzen hinweg inzwischen aber in einem zentralen Punkt einig: Daß ´Entwicklung` und die in diesem Bereich hinterlegten psychischen Prozesse über die gesamte Lebenszeit eines Menschen fortwähren - und damit zu jeder Zeit auch die Möglichkeit gegeben ist, auch im fortgeschrittenen Alter solche Prozesse in den Blick zu nehmen und gegebenenfalls noch moderate Veränderungen durch Psychotherapie zu erreichen. Was hier insbesondere nach psychoanalytischer Ansicht möglich ist, zeigt Hermann Staats in diesem Band auf.

Inhalt: Vorwort

1 Einleitung: Aufbau und Zielsetzung

2 Schule und Latenzzeit: 2.1 »Ich bin, was ich kann« – Latenzzeit, Lernen und das Selbstbild - 2.2 Latenz im Hinblick auf die psychosexuelle Entwicklung - 2.3 Objektbeziehungen der Latenzzeit - 2.4 Latenz im Hinblick auf die kognitive Entwicklung - 2.5 Geschwisterbeziehungen

3 Fremd werden: Präadoleszenz: 3.1 Präadoleszenz und Einsamkeit - 3.2 Über-Ich-Entwicklung

4 Selbständig werden: Adoleszenz: 4.1 Adoleszenz als Neubeginn - 4.2 Gesellschaftliche Bedeutung der Adoleszenz - 4.3 Liebespartner – Sexualität als Motor von Entwicklungen - 4.4 Gruppenzugehörigkeiten: Familie, Freunde, Peers - 4.5 Identität und Gruppenzugehörigkeiten

5 Digitale Welten: 5.1 Virtuelle und analoge Beziehungen - 5.2 Digitale Spiele - 5.3 Identitätsentwicklung in digitalen Welten - 5.4 Medienkompetenz

6 Das »auftauchende Erwachsenenalter« und der Übergang zum Erwachsenenalter: 6.1 Anpassung von Entwicklungsaufgaben an veränderte soziale Realitäten - 6.2 Ablösung von der Herkunftsfamilie - 6.3 Etablierung von Partnerschaft, Elternschaft und Beruf - 6.4 Emerging Adulthood (EA) als eigene Entwicklungsphase - 6.5 Identitätsexploration als Kernaufgabe des »Emerging Adulthood«

7 Generativität: Erwachsenwerden: 7.1 Sich selbst finden: Entwicklungspsychologische Aspekte des Erwachsenenalters -  7.2 Phasen des Erwachsenenalters - 7.3 Partnerschaft: Interdependenz in Beziehungen und in der Familie - 7.4 Vater sein und Mutter sein - 7.5 Ein-Eltern-, Pflege-, Patchwork-, Regenbogen- und Inseminationsfamilien - 7.6 Selbstentwicklung und Identität im Erwachsenenalter

8 Aktives Alter und hohes Lebensalter, Sterben und Tod: 8.1 Die Beziehung zum Körper - 8.2 Großelternschaft, Kinder und Enkel - 8.3 Umgehen mit Verlusten - 8.4 Sterben // Literatur / Stichwortverzeichnis.

HINWEIS 1: Ihren Bestellungen fügen wir das soeben in aktualsierter Auflage erschienene Verzeichnis wichtiger psychoanalytischer Reihen und von Neuerscheinungen des Kohlhammer Verlages kostenlos bei

HINWEIS 2: Eine Auswahl der in der Reihe ›Psychoanalyse im 21. Jahrhundert‹ des Kohlhammer Verlages erschienenen Bände finden Sie - neben vielen anderen Fachbuchreihen - auf SFB-Online HIER

Psychoanalytische Entwicklungspsychologie - Wichtige Titel in Auswahl

KLASSIKER DER BINDUNGSTHEORIE - John Bowlby

	Neuauflage 2021 Bowlby, John (1907-1990) Frühe Bindung und kindliche Entwicklung Neuauflage 7. Aufl. 12.07.2021 • Ernst Reinhardt Verlag • 21,3 × 13,4 cm • Paperback • 201 Seiten 29,90 € in den Warenkorb weitere Informationen

Welche gravierenden Folgen hat eine längere Trennung von den Eltern für Säuglinge und Kleinkinder? Wie wichtig ist eine feinfühlige und beständige Beziehung zur Mutter oder einer anderen Person in den ersten Lebensjahren für eine gesunde Entwicklung des Kindes? Auf der Suche nach Antworten auf diese Fragen entwickelte John Bowlby die Bindungstheorie. In diesem Buch beschreibt Bowlby hilfreiche Maßnahmen für Adoption, Pflegefamilien, Heimunterbringung und die Betreuung von Kindern mit Verhaltensstörungen, die heute noch als wegweisend gelten.

Analytische Kompetenz und Forscherdrang: JEAN PIAGET

»Wenn man einem Kind etwas beibiegt, wird ihm die Chance verwehrt, es selbst zu entdecken.«

125. Geburtstag JEAN PIAGETS, August 2021

Den allermeisten Psychologen, Pädagogen und Kognitionswissenschaftlern ist der Schweizer Psychologe Jean Piaget vom Studium her ein Begriff, wohl jede(r) kennt sein Stufenmodell der moralischen und kognitiven Entwicklung, welche sich genetisch bedingt stets in einer logischen Abfolge vollziehe. Insbesondere Piagets frühen Werke zeigen die Nähe seiner Entwicklungspsychologie zu der der Psychoanalyse (etwa bei S. Freud, S. Ferenczi, I. Hermann), was nicht verwundern wird, wenn man weiß, daß Piaget in jüngeren Jahren selbst eine psychoanalytische Lehranalyse gemacht hat.

In einem in der Ztschr. PSYCHE 1975 (März 1975, 29. Jahrgang, Heft 3, pp 242-272) erschienenen Arbeit des Schweizer Psychoanalytikers André Haynal referiert dieser frühere und auch zeitgenössische Arbeiten, in denen die Entwicklungstheorien Freuds und Piagets miteinander verglichen werden. Dabei gilt Haynals Interesse insbesondere dem Problemen der Objekt-Konstanz, der moralischen Entwicklung und denen der »Entwicklungsstufen« (und ihrer Übergänge) in der psychoanalytischen wie in der Theorie Piagets. Nach Haynals Auffassung eröffnen die Arbeiten von David Rapaport und anderen psychoanalytischen Ich-Psychologen am ehesten die Möglichkeit einer konstruktiven Annäherung der beiden Theorien, jedenfalls auis Sicht der Psychoanalyse. - Wer sich heute traut, Piagets Werke unmittelbar und abseits von ´Hand-Outs` selbst zu lesen, wird vermutlich überrascht sein von der Lebendigkeit und Klarheit seiner Sprache und von dem erkennbaren Respekt, den dieser außergewöhnliche Forscher seinem ´Forschungsgegenstand` - Kinder und Jugendliche - entgegenbrachte. - Nachfolgend die wichtigsten Arbeiten Piagets:

Aus dem Klassischen Fachantiquariat der SFB: KINDER ANALYSIEREN

	Wickes, Francis G. Analyse der Kinderseele Untersuchung und Behandlung nach den Grundlagen der Jungschen Theorie. - Mit einer Einleitung von C. G. Jung [Erstausgabe] 1931, dt. EA • Julius Hoffmann Verlag Stuttgart • Halbleinen • 322 Seiten 42,00 € in den Warenkorb weitere Informationen

Dieses Buch erschien zuerst 1927 unter dem Titel »Inner World of Childhood« im Verlag D. Appleton, New York. Die deutsche Übertragung begann Dora Krais in Stuttgart. Nach ihrem Tod vollendete Fanny Altherr, Zürich-Flawil, diese Übersetzungsarbeit. Die deutschsprachige Erstausgabe erschien 1931. - Ende der 60er Jahre und sodann in 1973 wurde das gefragte Buch neu aufgelegt und mit einem aufschlußreichen neuen Untertitel versehen - Analyse der Kindesseele. Die Auswirkung elterlicher Probleme auf das Unbewusste des Kindes

Aus dem Inhalt: Überblick und Methoden der analalytischen Psychologie. - Die Beeinflussung des Kindes durch die Problematik der Eltern - Frühe kindliche Beziehungen - Jugendalter. Der Weg zu höherer Bewusstheit - Psychologische Typen  Phantasie-Spielgefährten. Angst. Geschlecht. Träume  Wechselbeziehung zwischen Traum- und Phantasieinhalten - Im Anhang: Bücher der Erziehung und Lebensführung.

Erhaltungszustand: Im Klassischen Fachantiquariat die Erstausgabe als ein altersgemäß besonders wohlerhaltenes Exemplar, innen frisch und ohnen Anstreichungen und Anmerkungen.

HINWEIS: Eine Fülle weiterer seltener und frühen Ausgaben im Feld der Psychoanalyse und der Kulturwissenschaften entdecken Sie auf SFB-Online HIER

SFB-LITERATURCOUCH: Bücher machen Kinder stark

Archivbestand Meier-Hirschi, Ursula Bücher machen Kinder stark ... und Lesen macht das Leben schön 1994 • Verlag pro Juventute • 23,0 × 16,8 × 1,2 cm • gebunden • 105 Seiten 17,90 € in den Warenkorb weitere Informationen

Eltern und andere nahe Bezugspersonen sind die wichtigsten Vermittler für die Freundschaft zwischen Kindern und Büchern. Wer nie das Glück erfahren und bemerkt hat, wie spannend, wie anregend, wie bereichernd, wie im wahrsten Sinne des Wortes horizonterhellend es ist, mit Geschichten, mit anderen Menschen auf Entdeckungsreisen zu gehen und sich in andere Welten tragen zu lassen, verpaßt in seinem Leben eine ganze Menge. - Das Problem: Immer mehr Kinder und Jugendliche wachsen in weitgehend bücher- und lesefreier Umgebung auf; in nicht wenigen KITAS und Kindergärten wird nicht mehr vorgelesen, Märchen nicht selten von unkundigen und plappernden Erwachsenen als ›böse‹ abgetan. - Folgenschwerer für das Kindeswohl kann dieser von einer in großen Teilen beliebig gewordenen und in ihren unbewußten Strukturen intelligenzgehemmten, infantilisierten Gesellschaft besorgte Entzug basaler (Lese-)Kultur kaum sein.

´Eigentlich` sollte die Freude am Buch von Kindesbeinen an im Elternhaus, durch bekömmlichen Bezugspersonen - Großeltern, befreundete Familien, in KITA und Grundschule nach Kräften angeregt - und vorgelebt werden. Wie können verantwortungsvolle Eltern bei ihren Kindern die Freude am Lesen und die Liebe zum Buch wecken und fördern, damit sie ein Leben lang erhalten bleibt und ihren vielfachen Gewinn an Ein-Sichten, an Wissen und Phantasie entfalten kann?

Ursula Meier-Hirschi begleitet Väter, Mütter und Kinder vom ersten Lebensjahr an: Von den ersten sprachlichen Äußerungen, den Vorstufen des Fragens, des Schauens und Lesens, bis zu jenen wichtigen Erfahrungen, wenn Kinder selber die Welt der Bücher zu entdecken beginnen, darin wachsen und stark werden und ihre Wunder erleben.

Aus dem Inhalt (in Auswahl): Lesen ist freiwillig! - «Man muß nur fest an seine Sache glauben...» - Sprich mit mir! Zeig mir die Welt! - Was kleinen Kindern Spaß macht - Erste Bilderbücher für Bücherwürmchen - Zu Besuch bei einem Bilderbuchautor - Geschichten erzählen und das Paradies auf Erden holen - Märchen: Vollkornbrot für Kinderseelen - «Und überdies könnt ihr ihm Freunde schenken, die nie enttäuschen.» - Nur keine Schwellenängste vor den Bibliotheken! - Orientierungshilfen in der Welt der Kinder- und Jugendbücher - Lesenlernen: 26 Buchstaben sind die ganze Welt! - «Ganz unverhofft stoße ich auf etwas, das mich nicht mehr losläßt.» - Den Lesenden gehört die Welt // Literatur und Nachschlagewerke / Bildnachweise

Lieferbarkeitshinweis: Im Archiv der SFB ist dieser Titel in einigen verlagsfrischen und folienverschweißten Exemplaren noch verfügbar.

	Furman, Ben Weber, Mathias (Illustr.) Antons Albtraum Bilderbuch (Lesealter 4-6 Jahre) 01.04.2021 • Carl-Auer Verlag • Reihe Carl Auer Kids • 24 × 24 cm • Hardcover • 28 Seiten 19,95 € in den Warenkorb weitere Informationen

Anton kann nicht einschlafen, weil er Angst vor ängstigenden Träumen hat.

.... Und dann gehen seine Eltern auch noch aus, und er muss bei seiner Oma schlafen. Die weiß ja noch gar nichts von seinen Albträumen! Aber dann ist gerade sie es, die Anton hilft, eine Lösung für sein Problem zu finden.

Zauberhaft sind die Illlustrationen, die Mathias Weber für die deutsche Ausgabe dieses finnischen Kinderbuchs angefertigt hat. Der freie Illustrator und Grafiker hat bereits zahlreiche Kinderbücher illustriert und mitgestaltet, so z. B. Klassiker wie „Die kleine Hexe“, „Das kleine Gespenst“, „Der kleine Wassermann“ und „Jim Knopf“, für die er die Innenbuchillustrationen koloriert hat.

Der Autor: Ben Furman, Psychiater und Psychotherapeut, ist Mitbegründer des Helsinki Brief Therapy Institute, das er zusammen mit Tapani Ahola leitet. Publikationen u. a.: Ich schaffs! Spielerisch und praktisch Lösungen mit Kindern finden – Das 15-Schritte-Programm für Eltern, Erzieher und Therapeuten (8. Aufl. 2020), Gut gemacht! Das „Ich-schaffs!“-Programm für Eltern und andere Erzieher (4. Aufl. 2021), Es ist nie zu spät, erfolgreich zu sein (zus. mit Tapani Ahola, 3. Aufl. 2021), Jetzt gehts! Erfolg und Lebensfreude mit lösungsorientiertem Selbstcoaching (zus. mit Rolf Reinlaßöder, 2. Aufl. 2013). Mathias Weber arbeitet als freier Illustrator und Grafiker mit dem Schwerpunkt Kinderbuch. In den letzten 15 Jahren entstanden rund 50 Bücher, darunter auch Farbillustrationen zu Jim Knopf und den Büchern von Otfried Preußler. (Quelle: Verlag)

	09.2021, vorbestellbar Slegers, Yoeri Das Krokodil sucht eine neue Heimat Boöderbuch. (Lesealter 3-Jahre) 14.09.2021 • Carl Auer Kids • Reihe Carl-Auer Kids • 29,7 × 21 cm • Hardcover • 30 Seiten 19,95 € in den Warenkorb weitere Informationen

Das Krokodil war richtig glücklich. Es hatte ein gemütliches Zuhause, immer nahrhaftes Essen, eine kunterbunte Familie mit nervigen Geschwistern und viele Freunde – bis es mit seiner Familie eilig fort musste. Es blieb keine andere Wahl: Das Zuhause war nicht mehr sicher und das Land nicht mehr sonnig. Doch egal wo es jetzt auch hinkommt, niemand will es haben, alle stoßen es weg. Du gehörst nicht hierher, geh nach Hause, such dir einen Platz im Zoo!

Hungrig, durstig und erschöpft wird es unerwartet von Tieren aufgenommen, die so ganz anders sind als es selbst – und dennoch fühlt es sich zu Hause. Vor allem dann, als es wieder mit seiner Familie vereint sein kann. Eine ergreifende Geschichte mit aktueller Thematik, die zum Nachdenken und zum Gespräch anregt.

Der Autor und Illustrator: Yoeri Slegers ist ein belgischer Künstler. Seine Bücher wurden vielfach in unterschiedlichen Ländern verlegt. Jedes Jahr gibt er Workshops in Belgien und den Niederlanden. Dort schreibt, zeichnet und erfindet er mit Kindern die unterschiedlichsten Geschichten.

Nachfolgend eine kleine Auswahl weiterer Bilderbücher der Reihe ›Carl Auer Kids‹, deren vollständiges Angebot Sie auf SFB-Online über diesen LINK entdecken können (bitte wählen Sie das Sortiment II).

Gesamtverzeichnis der Reihe Carl Auer-Kids bei der SFB

In Kooperation mit dem Carl Auer-Verlag bietet die SFB ein umfassendes und aktuelles Verzeichnis aller in der Reihe Carl Auer Kids bislang erschienenen Bilder- und Kinderbücher an. Das besondere Merkmal der in diese Reihe aufgenommenen Titel ist die hohe textliche und illustratorische Qualität - und die sich anbietenden Möglichkeit, einzelne Themenbücher der Reihe in den psychotherapeutischen Prozeß zu integrieren.

Die SFB legt dieses Verzeichnis ihren Bücherlieferungen gerne bei. - Größere Stückzahlen für Ihr Institut oder andere Einrichtungen fordern Sie bitte telefonisch oder per eMail an.

	Höne, Marco Die Reisen des jungen Mr. Happy Roman | Über das ewige Jagen nach dem Glück und die Flucht vor der Sinnlosigkeit 05.07.2021 • marix Verlag ein Imprint von Verlagshaus Römerweg • 20 × 12,5 cm • Hardcover • 192 Seiten 20,00 € in den Warenkorb weitere Informationen

Worum es geht: Mr Happy ist reichlich enttäuscht von seinem noch recht jungen Leben. Anders als die Zeichentrickserien aus seiner Kindheit ihm suggeriert haben, sieht er sich im beginnenden Erwachsenenleben bloß mit Banalitäten und Langeweile konfrontiert. Dazu kämpft er mit einer reichlich verklemmten Sexualität und mit allerlei fragwürdigen Rollenbildern, die er mit sich schleppt. - Woher das alles wohl kommen mag? .

´Ich muß dann mal weg ,,,` - Dieser Entschluß reift allmählich in ihm und so entschließt er sich zu einer großen Reise, die ihn in die Fremde zu exotischen Plätzen führt. In interesanten Begegnungen und hedonistischen Ausschweifungen sucht er, wie viele Rucksackreisende vor ihm, Erkenntnis und vielleicht sogar so etwas wie Elösung zu finden.

Aber sein Streifzug um die Welt wirft auch allerlei Fragen und Zweifel auf. Was taugen die Kalendersprüche der Backpacker? In seinen Berichten erzählt er nüchtern, mitunter zynisch, etwa von seinen Abenteuern im thailändischen Rotlichtmilieu, von seiner Exkursion nach Nordkorea und der gänzlich anderen Welt dort; auch von der erlebten Stille und Einsamkeit in der Sahara oder einem Geheimdienstverhör in Israel schreibt er. Dabei entwickelt der junge Happy eine andere, differenziertere Sicht auf sich und eine Welt, in der Wahrheit nicht selten zu entlastenden Wahrnehmungsvorlagen für Eigeninteressen verkommt, echte Liebe ein gewagtes Unterfangen, käufliche viel prickelnder ist und Langeweile oder künstliche Hektik zu einer allgemeinen Erscheinung geworden zu sein scheinen.

Ein Entwicklungsroman, der im verbissen-autistischen Jagen nach dem perönlichen Glück die eigentliche Quelle der eigenen und Unruhe ringsum entlarvt und der dazu beitragen kann, die Augen für die Möglichkeiten eines etwas anderen Lebens zu öffnen.

Der Autor: Marco Höne, Jahrgang 1984, Sohn einer Arbeiterfamilie mit Aufstiegsambitionen, Abitur, Studium der Sozialwissenschaften, engagiert in verschiedenen sozial- und kulturpolitischen Initiativen und als Publizist tätig. Dies ist sein erster Roman.

DER GALERIST - Die Kunstabteilung der SFB, heute: TAMARA SUHR

	Tamara Suhr ›Hockender‹ Bronzefigur montiert auf Sockel. - Limitierte und von der Künstlerin in der Form signierte Bronze 2018 • Höhe der Figur: 12 cm (ohne Sockel gemessen) 1.000,00 € in den Warenkorb weitere Informationen

Kunst in das Alltagsleben bringen und sich und andere daran erfreuen; zum Beispiel mit dieser beeindruckenden Skulptur der renommierten Künstlerin Tamara Suhr, die einen jungen Menschen - nachdenklich, sinnierend und mit um seine Beine gefalteten Händen - zeigt. Ein ausdrucksstarke Kleinplastik, welche als Blickfang im Regal eines Arbeits- oder Behandlungszimmers, ebenso auch als Schmuck eines Schreibtisches, wirklich etwas hermacht.

• Material: Bronze
• Größe der Figur: 12,0 cm + Sockel
• Auflagenhöhe: Limitiert auf 13 (!) Exemplare, noch 2 verfügbar
• Besonderheiten: In der Form signiert und nummeriert

Die Künstlerin: Tamara Suhr wurde 1968 in Tübingen geboren und lebt heute zusammen mit Peter Hermann in Ludwigsburg. Ihre Ausbildung begann sie 1989 bis 1991 mit dem Studium an der Freien Kunstschule Nürtingen. Von 1992 bis 1998 studierte sie an der Hochschule für Künste in Bremen Bildhauerei bei Professor Bernd Altenstein, bei dem sie 1998/99 zur Meisterschüler-Klasse gehörte.- Für die Leserinnen und Leser der Novitätenschau ist Tamara Suhr keine Unbekannte; ihre Werke schmücken inzwischen die Privat- und Praxisräume einiger unserer KundInnen, und auch ein psychoanalytisches Ausbildungsinstitut wurde inspiriert, seine Institutshomepage von Tamara Suhr illustrieren zu lassen.

Empfehlenswert: Erhebende KUNST in Ihre Praxis, in Arbeits- oder Privaträume bringen. DER GALERIST, die Kunstabteilung der SFB berät Sie kundig und bietet eine Fülle interessanter Angebote. Aufgrund unserer guten Kontakte zu KünstlerInnen und renommierten internationalen Kunsthäusern können wir Ihre Wünsche individuell und optimal erfüllen. - Fragen Sie gerne!

SFB-Online  - die verlagsübergreifende Internetseite für die Literaturen der Psychoanalyse und benachbarter Disziplinen im Netz - bietet neben zahlreichen anderen Diensten auch einen umfassenden Überblick zu etlichen psychoanalytischen Literaturreihen vieler Verlage. Es finden sich dort Angaben zu den jeweils lieferbaren Bänden, meist mit den Inhaltsverzeichnissen und anderen zweckdienlichen Informationen.

Beispielsweise

• Analyse der Psyche und Psychotherapie
  
• Bindungspsychotherapie - Bindungsbasierte Beratung und Therapie
  
• Freiburger Literaturpsychologische Gespräche
• Jahrbuch der Kinder- und Jugendlichen-Psychoanalyse
  
• Jahrbuch der DGPT
  
• Mentalisieren in Klinik und Praxis
  
• Psychodynamische Psychotherapie mit Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen
  
• Psychoanalyse im 21. Jahrhundert
  
• Analytische Psychologie C. G. Jungs in der Psychotherapie
  
• Lindauer Beiträge zur Psychotherapie und Psychosomatik
  

Günter, Michael; von Klitzing, Kai Kinderanalyse Zeitschrift für die Anwendung der Psychoanalyse in der Psychotherapie. - Themenbände Sexualität im Kindes- und Jugendalter Teil 1 + 2 Oktober 2010 • Klett-Cotta • Reihe Kinderanalyse • 23,3 × 15,2 cm • Broschiert • ca 70 Seiten je Ausgabe 48,00 € statt 68,00 € in den Warenkorb weitere Informationen

Die begehrten und beim Verlag vergriffenen Themenhefte »Sexualität im Kindes- und Jugendalter« Teil 1 + 2 zum günstigen Aktionspreis

Aus dem Inhalt - Ausgabe 2010.4 - Teil 1

• Dieter Bürgin: Sexualität, Begehren und Liebe bei Kindern und Jugendlichen
• Johannes Döser: Blumen der Nacht - Freuds Jugendliebe und ihre Verewigung im Unbewußten. Eine psychoanalytische Studie zur seelischen Verarbeitung des Verliebtseins und des erotischen Begehrens im Umbruch der Adoleszenz
• Michael Günter: Sexualität und Scham in der Kinder- und Jugendlichenanalyse
• Charlotte Günther: «Die soll man nicht stören; die ficken, daß sie sich wieder sehen». Das Sicherheitsbedürfnis schlägt das sexuelle Begehren Aus der Analyse einer Zehnjährigen.

Aus dem Inhalt - Ausgabe 2011.1 - Teil 2

• Christa von Susani: Der kleine Hans
• Majlis Winberg Salomonsson: Wütend vor Liebe. Einige Überlegungen zur Sexualität einer Sechsjährigen
• Björn Salomonsson: Konzept der infantilen Sexualität und die Sexualität des Säuglings. Einige Überlegungen zur Metapsychologie und der klinischen Arbeit mit Mutter und Säugling
• Barbara Hinz: Sexualisierung und Abwehr von Sexualität in der Pubertät. Zwei klinische Vignetten
• Friedl Früh: Infantile Sexualtheorien und ihr Stellenwert für die Entwicklung der psychoanalytischen Theorie

Lieferbarkeitshinweis: Die besonders begehrten Themenhefte (Ausgabe 2011.1 und Ausgabe 2010.4) sind beim Verlag vergriffen. - das Archiv der SFB verfügt über eine Anzahl verlagsfrischer und folienverschweißter Exemplare, welche wir derzeit zu einem vorteilhaften Preis anbieten können.

	Preisangebot bis 15.09.2021 Hamann, Peter Kinderanalyse Zur Theorie und Technik. - [Originalausgabe] 1993 • S. FISCHER • Reihe Geist und Psyche • 18,8 × 12,4 × 1,2 cm • Paperback • 192 Seiten 8,00 € statt 15,00 € in den Warenkorb weitere Informationen

Editorische Vorbemerkung von Willi Köhler (†), ehemaliger Herausgeber der Reihe "Geist und Psyche" im Fischer Taschenbuch Verlag

"(...) Nicht wenige Kritiker, aber auch Befürworter der Psychotherapie allgemein und der Psychoanalyse im besonderen sind der Meinung, die Behandlung von Erwachsenen mit psychischen Störungen sei nichts als »Reparaturarbeit«, deren Ergebnisse noch dazu fragwürdig seien. Sinnvoller und auch weniger aufwendig sei es, mit der Therapie früher anzusetzen, nämlich im Kindesalter, in einer Zeit also, in der das Kind noch bild- und prägsamer sei und eine mögliche Störung noch nicht so chronifiziert. So plausibel diese Argumentation auch klingt, sie berücksichtigt zu wenig die allgemeinen Sozialverhältnisse und vor allem nicht den Umstand, daß psychotherapeutische und sonderlich psychoanalytische Praktiken der Behandlung nicht so ohne weiteres auf Kinder anwendbar sind. Daher war auch der Unterschied zwischen Erwachsenen- und Kinderpsychoanalyse ein heftig umstrittenes Thema unter den frühen Psychoanalytikern. Diese Diskussion hält bis heute an. Der Autor dieses Buches verfolgt die Auseinandersetzung über dieses und verwandte Themen von den Anfängen der Kinderpsychoanalyse über ihre prominenten Vertreter wie Anna Freud, Melanie Klein und D. W. Winnicott bis in die heutige Zeit. Die kurze, aber fundierte Darstellung dieses wechselhaften Panoramas ist nicht nur eine hilfreiche Einführung in die Kinderanalyse allgemein, sondern auch ein aktueller Beitrag zu einem hierzulande bislang wenig untersuchten Sondergebiet der Psychoanalyse. (...)"  - wk

Inhalt

I. Einleitung

II. Von der Psychoanalyse des Kindes zur Kinderpsychoanalyse: 1. Erste Gehversuche - 2. Skylla und Charybdis

III. Grundlegende Auffassungen: 1. Hermine Hug-Hellmuth - 2. Anna Freud - 3. Melanie Klein - 4. Donald W.Winnicott

IV. Weitere Beiträge: 1. Vorbemerkung - 2. Eine Kölner Methode

V. Das Kind - Theorie und Haltung des Kinderpsychoanalytikers // Anhang, Anmerkungen, Literaturverzeichnis, Namen- und Sachregister.

Der Autor: Peter Hamann, Jg 1955, Psychoanalytiker (Erwachsene) in eigener Praxis in Düsseldorf, studierte Germanistik und Philosophie sowie Psychologie, Mitglied der DPV, DGPT. Peter Hammann kam während seines Studiums zur Kinderanalyse über das von der Kölner Lehranalytikerin Edeltrud Meistermann-Seeger mit anderen KollegInnen gegründete Institut für Familienberatung und Familiendiagnostik.

	Seiffge-Krenkes Erstlingswerk zum Angebotspreis Seiffge-Krenke, Inge Psychoanalytische Therapie Jugendlicher 1986 • Kohlhammer • 20,8 × 13,4 cm • Paperback • 206 Seiten • Mit 22 Abb., 14 Tab. 10,00 € statt 24,90 € in den Warenkorb weitere Informationen

Die bekannte Autorin, Hochschullehrerin in Mainz und Psychoanalytikerin, behandelt in ihrem ersten Kurzlehrbuch die häufigsten psychischen Störungsformen im Jugendalter vor psychodynamischem Hintergrund. Insbesondere geht sie ein auf Depressionen, suizidales Verhalten, psychosomatische Krankheiten, delinquentes Verhalten sowie Alkohol- und Drogenabhängigkeit. Neben der klassischen psychoanalytischen Behandlungstechnik werden weitere Verfahren wie Gruppen- und Familientherapie in der Darstellung berücksichtigt.

Seiffge-Krenkes Kompaktlehrbuch aus dem Jahr 1986; in den wesentlichen Teilen und in der Darstellung von Grundlagen der Behandlungstechnik nach wie vor aktuell, und hier zum Angebotspreis.

Die Kapitel (ohne Unterpunkte)

1.  Psychoanalytische Konzeptionen des Jugendalters

2. Der Weg in die Therapie

3. Die häufigsten Störungsformen im Jugendalter

4. Psychoanalytische Behandlung von Jugendlichen: Die klassische psychoanalytische Technik. - Allgemeine Überlegungen: Befürworter und Ablehner der Jugendlichenbehandlung - Technische Probleme bei der Analyse jugendlicher Patienten (3.1 Aufrechterhaltung des Arbeitsbündnisses, 3.2 Die Handhabung der Übertragung, 3.3 Gegenübertragungsprobleme, 3.4 Spezielle Widerstands- und Abwehrformen, 3.5 Das Agieren, 3.6 Abstinenz und analytische Neutralität, 3.7 Umgang mit den Eltern, 3.8 Technische Fragen im Zusammenhang mit phasenspezifischen Veränderungen, 3.9 Probleme der sexuellen Entwicklung von Jugendlichen und des Geschlechts des Therapeuten, 3.10 Negative therapeutische Motivation und negative therapeutische Reaktion, 3.11 Beendigung der Behandlung; Modifikationen der Behandlungstechnik, 4.1 Beratung und Krisenintervention, 4.2 Einzeltherapie, 4.3 Gruppentherapie, 4.4 Familientherapie

5. Die Passung von Störungsform und Behandlungsangebot: Eine Analyse der Krankenakten über jugendliche Patienten in einer analytisch arbeitenden Einrichtung: Rekrutierung der Jugendlichen: familiärer Hintergrund und Bildungsniveau - Art der Vorbehandlung, Hinweise auf die Behandlungsmotivation - Diagnostische Einordnung - Therapeutische Maßnahmen - Durchgeführte Behandlungen, Gründe für das Scheitern einer Therapie; Behandlungserfolg und Behandlungsabbruch

Lieferbarkeitshinweis: Im Archiv der SFB ist dieser Titel als ein verlagsfrischer und folienverschweißter Bestand zum Angebotspreis verfügbar; beim Verlag vergriffen.